小课题研讨 促教师专业化成长
作者:上饶县二小 来源: 日期:2017/10/26 9:49:36 人气:4 

——记上饶县二小第八周语文组教研活动

1026日,上饶县二小语文组和煌固小学语文组的老师在未来教室开展了空中互动研讨。本次活动由三年级语文组承担,他们研讨的小课题是:改进板书设计,培养学生归纳概括能力。

首先是课例展示,由三年级组的叶燕枝老师执教课文《找骆驼》。叶老师认真研读教材,精心设计教案,同时结合小课题,用心设计了本节课的板书,直观、形象、精简。学生通过教师的引导,积极参与到课堂学习中,并借助教师的板书,有效地梳理归纳出了骆驼的特点以及文中蕴含的哲理。

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课例展示后,三年级的语文团队进行了现场点评,肯定了叶老师的板书设计符合学生的特点,简练、美观,归纳出了文中的要点,并培养了学生的概括能力。另外,评课团队也提出了自己的意见,指出叶老师最后在归纳时有点过于仓促,没有再次点明主题。之后,煌固小学的陈静老师也借助远程系统进行了细致的点评。

活动结束后,听课老师们在微信群里也进行了点评、交流。

板书是无声的语言,是知识的高度凝结与集中。相信通过今天的活动,教师们都会有所启发,对于如何利用板书设计培养学生归纳概括能力方面的教学定会有所提高。



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